活动目标:
1、熟悉旋律,能哼唱出旋律。
2、观看图谱,了解乐曲的配器特点。
活动重点:熟悉旋律,能哼唱出旋律。
活动难点:观看图谱,了解乐曲的配器特点。
活动准备:钢琴等
活动过程:
一、律动:《摘果子》、《鞋匠舞》。
二、练声:《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》。
三、基本部分
(1)引导幼儿观看画面,介绍曲名和音乐所表现的内容(团结起来力量大)。
(2)幼儿随音乐一拍一拍地拍手,熟悉音乐旋律。
2、明确音乐性质。
(1)引导幼儿思考,音乐性质怎么样?好像是谁在做什么事?并让幼儿四散地在教室中,随音乐即兴做动作,体会音乐的`性质。
(2)感受乐曲的长短和特强。为了表示音乐更有精神,更有力,在有些地方喊“嘿”。幼儿边听音乐,边看老师指图谱。
3、做身体节奏动作。
(1)第一部分:全体拍手(一拍一下),到了打叉的地方喊“嘿”!或跺脚。
(2)第二部分:拍手的力度逐渐增强,甚至在结束时为特强,喊“嘿”!或跺脚。
(3)引导边看图边做身体动作。
4、教师放音乐,随着音乐表演一遍。
四、结束部分
复习歌曲《清凉夏天》,结束本活动。
效果分析: