活动目标
萌发创设良好环境的情感
了解破坏环境的危害,讨论出适当的对策
能互相合作地完成制作
活动重难点
能商量出实用的`方法
能制作出相应的警示标志
活动准备
熟悉幼儿园内的绿化带环境
废旧色纸、纸板箱、油画棒、水彩笔等
教学过程
一、先在园内的植物迷宫自由玩耍
之后让幼儿围坐在教师周围
二、教师讲述小故事“草地上的哭泣”
春暖花开,公园里一片生机。春风轻轻地吹着,小草长出了嫩绿的小芽,小鸟欢乐的叫着……
一天,小鸟、小树、小草又和往常一样聚在一起,可大家都闷闷不乐。小鸟首先开了口: “我辛辛苦苦建造的窝没了,被一个调皮的小男孩用竹竿捣毁了。我想离开这儿。”小树哭着说:“我的腰被折断了,好疼啊!哎哟!哎哟!”小草垂头丧气地说:“我正在长高,可老是有人踩我,有人还把垃圾扔在我身上,害得我抬不起头来。这可怎么办呢?”
三、讲述后提问
1.小鸟为什么想要离开?
2.小树为什么哭泣?
3.小草为什么垂头丧气?
4.如果我们不及时地帮助它们,会发生什么后果?
四、指导幼儿交流讨论
1.小朋友们动脑筋,帮助它们想想办法吧!
2.引导幼儿说出实用的对策,加以评价。
五、制作所需的宣传标志
幼儿自由结伴,共同制作。要求尽量和别人不一样,应具有实用性和美观性,并尽量选用废弃材料来制作。
延伸活动
请幼儿将制作的警示标志放在合适的位置上,以提醒人们爱护园内的一草一木。