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《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录
03-05《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点导学过程：一、课堂导入同...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》教师教学实录
08-07那天上《永遇乐·京口北固亭怀古》，让研究辛弃疾词与其他人的词比最大特点是什么，为什么有这个特点。不料半路斜伸一个意外的见解，像斜逸枝头一朵未开的花。生：特点是历史人物多，历史典故多。师：各个典故用意是什么?生：上片...
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祝英台近北固亭古诗鉴赏附答案
05-29祝英台近·北固亭岳珂①淡烟横，层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛登，关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。【...
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关于《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录
02-03一、导入新课在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃...
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《京口北固亭怀古》优秀教学实录
03-07导入师说：同学们，你们都看过《射雕英雄传》这部电视剧吗？生答：看过！师说：其中有两位男主人公——郭靖、杨康。有谁知道他们的名字由何而来呢？生答：（根据金庸小说《射雕英雄传》简单介绍）师说：对，起这样的名字就是为了牢记北宋的“...
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永遇乐京口北固亭怀古教学案例
06-21学习目的：1、流利朗读全词，引导学生在诵读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点：1、难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思;2、学习鉴赏词...
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《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》比较课堂教学实录范文
04-14导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点。导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁...
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高一《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计
05-27知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。3、深刻体会《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典的艺术特色。能力目标1、在诵读品味的...
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《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读课堂实录
08-02导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁怀...
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《京口北固亭怀古》课堂实录
02-23一、导入新课??在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》高中语文教学实录
08-18一、导入新课在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃...
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南乡子登京口北固亭有怀古诗训练附答案
10-10南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1.本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是，“登京口北...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案设计
03-25教学目标：知识与能力：1、诵读《永遇乐京口北固亭怀古》，整体感知，了解基本意思，掌握作者生平特点;2、理解《永遇乐京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点;过程与方法：3、通过大量拓展阅读，了解辛词特点。情感态度...
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北亭招聘会
06-1611.24，跟深圳双选会同一天，在大学城新落成的北亭广场也举行招聘会，中小企业居多。所以，当很多同学一早就起床奔赴深圳的时候，我还在睡梦中，当然，哈哈坐个381走一段路就到了，顶多40分钟，没必要那么搏命。9点开始，我8：10就到了(顺...
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次北固山下 赏析
01-24聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的次北固山下赏析，以供查阅，快来看看吧!次北固山下，此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。这首诗就是写乡愁的，全诗层层相因，浑然一体。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛...
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次北固山下原文
01-24导语：《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美...
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《次北固山下》课堂实录
06-06七年级上册《次北固山下》课堂实录读诗，可以抓诗眼，也可以单刀直入，抑或闲庭信步。这首诗的教学属于后一种，教学很险。对于此诗，学生一开始起步非常地艰难。除了从最后两句感受到诗人的乡愁外，课堂似乎停滞不前。学生很难从...
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醉亭记
02-18导语：全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”...
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次北固山下的扩写
01-24次北固山下扩写一：黎明将近，江上鸦雀无声，除我的船舶外甚至连一只飞鸟也没有……一阵凉风吹过我的脸颊，我显得格外孤独，一行热泪早已顺着脸颊流下来——我一个游子，漂泊在远方，没有父母的关爱，没有父母的鼓励，没有父母爱的呵护...
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《次北固山下》教案课程设计
01-24导语：《次北固山下》是一首古诗，教师们在课堂上如何把《次北固山下》的诗境给表现出来呢？下面小编为你整理的《次北固山下》教案，希望对你有所帮助！教学目标：1、理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。2、体味诗歌情景交...
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次北固山下赏析
05-21聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的次北固山下赏析，以供查阅，快来看看吧!原文：客路青山外，行舟绿水前。(青山外一作：青山下)潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。赏析：《次北固山下》选...
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次北固山下译文
11-16《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。下面的次北固山下译文是本站小编为大家精心整理的.，...
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亭亭玉立造句有哪些
01-24亭亭玉立，亭亭：高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立，多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿。词语解析【拼音】：tíngtíngyùlì【解释】：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。【出处】：明·张岱...
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《次北固山下》教案设计
08-09《次北固山下》选自《义务教育课程标准试验教科书·语文》（七年级上册第三单元）。它是是唐代诗人王湾的代表作，广为传诵的古典诗歌，千古名篇。接下来是小编为您整理的《次北固山下》教案设计，希望对您有所帮助。教学目标：1...
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《次北固山下》教学设计
05-01教学目标１．掌握诗歌的内容并背诵全诗。２．品位诗歌意境，领悟诗歌主题。３．感受中国诗歌的思乡旋律。重难点分析：1、颈联中所包含的哲理意义。2、本诗情景交融的写作特点。教学方法与手段：创设情境诗词美读电脑教学平台教学过程：导...