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语文《跳水》教学设计
07-08一、素质教育目标(一)知识教学点学会本课9个生字及新词,积累好词好句。(二)能力训练点1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。(三)德育渗透点通过理解课文内容,学习船长在危急关头果断处理问题的思想...
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《跳水》的教学教案
03-26《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写,给我们讲述了一个十分惊险的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为...
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跳水的教学设计方案
07-11学生视角本篇课文讲述的故事紧张、惊险,学生定会被精彩的故事情节所吸引。难点学生对甲板桅杆等船上:的设施知之较少,理解上有定的难度。教师思考这是一篇传统的讲读课文。描写精彩生动、引人人胜;这个故事告诉人们:事物在...
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跳水700字高考作文
03-28他终于又一次站在了这座桥上。他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆,在心中这么想着。这座桥很高,离水面至少有十米,长年累月的江风锤炼着这座旧桥,在它的身上刻下了一道道的伤疤。桥很老,而人更老。比这座已经五...
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《跳水》教学札记文书
05-29在阅读教学中,教师已开始重视对学生进行创造性思维训练,但是这种训练应该与理解课文内容结合起来,要有助于学生去突破难点,掌握重点,而不是不加分析地认为学生想得越多越好。在教《跳水》时,有的教师要学生去想象猴子抢去孩...
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课文《跳水》的教学设计
10-02一、情景导入同学们,有这样一个故事:有一个孩子为了取回被夺走的帽子,爬上了船的桅杆的顶端,正面临着生命的危险。这是怎么回事呢?结果会怎样呢?今天,我们就一块来学习这个故事《跳水》二、交流预习,以学定教1、课前同学们已...
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《跳水》教学设计的范文
04-06目的要求1、理解课文内容,学习船长情急中果断处置理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词,联系用“模仿”、“风平浪静”造句。4、感情朗读课文。教学重点抓住船上人...
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语文《跳水》优秀教学设计
03-28学生视角本篇课文讲述的故事紧张、惊险,学生定会被精彩的故事情节所吸引。难点学生对“甲板”“桅杆”等船上:的设施知之较少,理解上有—定的难度。教师思考这是一篇传统的讲读课文。描写精彩生动、引人人胜;这个故事告诉...
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小学《跳水》教学设计
10-16一、情景导入同学们,有这样一个故事:有一个孩子为了取回被夺走的帽子,爬上了船的桅杆的顶端,正面临着生命的危险。这是怎么回事呢?结果会怎样呢?今天,我们就一块来学习这个故事———《跳水》二、交流预习,以学定教1、课前同...
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跳水教学实录
05-08跳水这篇课文是教学重点内容之一,以下是小编收集的教学实录,仅供大家阅读参考!师:看老师写课题(板书课题)。好!我们一起读课题,读吧!生:跳水。师:我们知道,读一篇文章,从接触题目开始,就要一边读一边想。那么,看到“跳水”这个题目...
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跳水教学方案
04-12第一课时教学目的:1、学会本课生字新词。2、能分清事情的起因、经过、结果,概括出文章的主要内容。3、熟读课文,能初步体会课文情感的变化,并做简单批注。教学重点:1、学习本课生字、新词。2、分清事情的起因、经过、结果,...
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《跳水》教学设计优秀
11-03作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《跳水》教学设计优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《跳水》教学设...
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跳水的几种方案教学
06-25篇一:23跳水教学设计教案教学准备1.教学目标1、能正确朗读课文,联系课文内容理解“放肆、哭笑不得、桅杆、龇牙咧嘴”等词语的意思。2、通过理清文章中人物的关系,复习概括文章的主要内容。3、感受船长在紧急关头超人的...
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《跳水》语文教学反思
07-07在阅读教学中,教师已开始重视对学生进行创造性思维训练,但是这种训练应该与理解课文内容结合起来,要有助于学生去突破难点,掌握重点,而不是不加分析地认为学生想得越多越好。在教《跳水》时,有的教师要学生去想象猴子抢去孩...
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关于《跳水》教学方案设计
06-22本课教材分析:《跳水》是第八单元舟船的第一篇课文,俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分...
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《跳水》读后感
03-30虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了,可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。事情记叙了在一艘正在返航的环游世界的帆船上,那一天,天气晴朗,人们的心情都很不错,尤其是一只猴子,钻来钻去,模仿人的...
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《跳水》教学札记
03-07《跳水》教学札记《跳水》一课的教学接近尾声时,我向学生提出了这样的问题:读了这篇课文,你想到了什么?在教师的鼓励下,学生根据自己最深切的体会畅所欲言。有的说遇到危急的情况要像船长那样冷静果断地采取措施;有的说开玩...
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《跳水》优秀教学设计
02-12【教学目标】1、理解课文内容,学习船长情急中果断处理理问题的思维方法;2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容;3、学习本科生字、新词,联系用“模仿”、“风平浪静”造句;4、感情朗读课文。【教学重点】抓住船上人与...
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跳水教学设计导案
02-05本文是由小编上传的:《跳水》教学设计。设计理念:本文的教学着眼于学生阅读能力的发展,通过抓住课文的明线(故事情节)和暗线(情绪变化)来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法,从关键字词中提取最有价值的信息,使学生在...
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五年级《跳水》教学设计
03-28教学目标1、.能分清事情的起因、经过、结果,说说课文的主要内容。2、能说出读后受到的启发,学习船长遇事沉着镇定,机智果断的品质,并练习归纳。3、能体会课文情境的发展变化,有感情地朗读课文。教学重点分清事情的起因、经...
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跳水-教学设计
12-30本课教材分析:《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文,俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在...
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课文跳水教学设计
03-31目的要求1、理解课文内容,学习船长情急中果断处置理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词,联系用“模仿”、“风平浪静”造句。4、感情朗读课文。教学重点抓住船上人...
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跳水语文教学设计
09-08学习目的:1、理解课文内容,学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。2、了解猴子、孩子、水手、船长之间的联系,以及他们之间联系的发展、变化。3、有感情的'朗读课文。学习重点:理解事物的发展,是由于帆船上人和猴子的...
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《跳水》创造性思维训练教学反思
05-29在阅读教学中,教师已开始重视对学生进行创造性思维训练,但是这种训练应该与理解课文内容结合起来,要有助于学生去突破难点,掌握重点,而不是不加分析地认为学生想得越多越好。例如,在教《跳水》时,有的教师要学生去想象猴子抢...
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小学语文课文《跳水》教学设计
10-21第一课时教学目的:1、学会本课生字新词。2、能分清事情的起因、经过、结果,概括出文章的主要内容。3、熟读课文,能初步体会课文情感的变化,并做简单批注。教学重点:1、学习本课生字、新词。2、分清事情的起因、经过、结果,...